Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, conjugadas con la educación dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.evaluación, se plantean como una propuesta que dinamiza el
proceso educativo en los diferentes escenarios educativos. La estrategia que utiliza es llegar al estudiante a través
de los medios tecnológicos que hacen parte de su vivir, para proporcionarle facilidades para
la generación de aprendizajes significativos.
Debemos ser conscientes de que el
proceso de enseñanza aprendizaje requiere del diseño de herramientas e
instrumentos específicos, los cuales no pueden estructurarse bajo las mismas
premisas que hemos manejado a través del tiempo como lo son el conocimiento, la calidad de lo que se enseña y las necesidades de los estudiantes, todo lo anterior en diferentes proporciones y guardando las diferencias existentes entre las nuevas generaciones y la nuestra, pero sin dejar que dichas diferencias nos alejen, ya que por el contrario, podrían ser elementos integradores entre las generaciones que borraran la famosa brecha tecnológica.
Las
nuevas tecnologías, la web 2.0, las redes sociales y las redes de conocimiento
surgen como elementos dinamizadores del proceso que permiten la socialización y
el intercambio de conocimientos y cultura, más no se convierten en las
principales protagonistas del modelo. La diversidad de herramientas
tecnológicas pone en nuestras manos un universo de posibilidades que bien
utilizadas pueden llevarnos a transformar la imagen del docente, de tal forma
que los estudiantes se sientan impulsados y motivados a los procesos que se
lideran en los ambientes de aprendizaje. El reto es convertirnos en los mejores
profesores, aquellos que “asumen que el aprendizaje tiene poco sentido si no es
capaz de producir una influencia duradera e importante en la manera en que la
gente piensa, actúa y siente” (Bain, 2006, p.28).
Para concluir puedo afirmar que las calidad en la educación no las hacen las herramientas, éste componente lo construyen los docentes y los estudiantes mediante la generación de espacios enriquecedores, interesantes y novedosos que sean para el disfrute de los dos y en pro del tan perseguido aprendizaje.
